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"Come on, Come on!"+
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中国の幼稚園児です！
| 絵をクリックして、音が出ますよ！ | ||||||||
| この絵カードは印刷・ラミネート済みの絵カードにも入っています！ | ||||||||
僕はいつも『日本の子供たちはどこで、いつ英語が使えるかな？』と考えています。 ALTが学校へ来る、その時が英語を使える大チャンスです。だから、この歌を作りました。子供はこの歌が大好きですよ！
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"Come on, Come on!"+
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| スーパーパックを 購入すると以下の教材も印刷できます！ 大きい絵カード (これはなに?)  ミニカード (これはなに?)   教室のポスター (これはなに?)  レッスンプラン (これはなに?)  日本語  英語（ALTに） ドミノ (これはなに?)  サイコロ (これはなに?)  スパゲッティ (これはなに?)  島ゲーム (これはなに?)  蛇はしご (これはなに?)  ＣＤオーナーなら以上の絵をクリックすると印刷できます。 |
| Come on, Come on by Richard Graham Come on, Come on (Clap, Clap) Come on, Come on (Clap, Clap) Come on, Come on (Clap, Clap) Come on, Come on (Clap, Clap) Kick, kick, kick (Kick, kick, kick) Head, head, head (Head, head, head) Throw, throw, throw (Throw, throw, throw) Catch, catch, catch (Catch, catch, catch ) Come on, Come on (Clap, Clap) Come on, Come on (Clap, Clap) Come on, Come on (Clap, Clap) Come on, Come on (Clap, Clap) Pass, pass, pass (Pass, pass, pass) Shoot, shoot, shoot (Shoot, shoot, shoot) Save, save, save (Save, save, save) Score, score, score! (Score, score, score!) Come on, Come on (Clap, Clap) Come on, Come on (Clap, Clap) Come on, Come on (Clap, Clap) Come on, Come on (Clap, Clap) |
How to teach ...
まずは音楽なしで、先生は歌いながらそれぞれのジェスチャーを３回します。子どもたちも３回繰り返します。５分位練習してから、音楽をかけて、本番は盛り上がりますよ！
What's your name?ソングと同じ様に、Ｃｌａｐを使うと皆のタイミングが合います。理想は大きなスピーカー（体育館や運動場）がお勧めですが、Ｃｌａｐを使うと小さいＣＤプレーヤーを使っても、皆のタイミングはバラバラになりません。
子供たちが自分たちでオリジナルジェスチャーを考えるのが勧めです。そうすると英語を覚えやすくなります。kick, throwなどは皆がほとんど同じジェスチャーをしますが、Ｓａｖｅ， ｓａｖｅ， ｓａｖｅやScore,
score, score!のところでは子供たちの個性が出てきますね！試してみてね。やっぱり自分たちでジェスチャーを考えたクラスは単語を長く覚えていますね。
この歌の一番素敵なところは"Come on, Come on"のところです。日本の先生はよく『がんばれ！』と教え、間違えて『ファイト』と訳してしまいます。Fightの意味は分かりますか？『喧嘩して！』と言う意味ですよ。僕が日本へ来て、初めて運動会へ行った時、校長先生が子どもに『ファイト、ファイト!』と言っているのを聞いて、大ショックでした！外国の方に日本は乱暴な社会だ！というイメージを作りたくないので、『ファイト』を使うのはやめましょう！ 英語で頑張れはいろいろな言い方がありますが、サッカーの試合では、"Come
on!"が一番お勧めです。Come on England! Come on Japan! Come on Brazil! Come
on Kawaguchi! などなど！
この歌は１０分ぐらいで教えられるので他のテーマのウォームアップとして使っても大丈夫です！
お勧めゲーム
Can you kick?
CD7にはこの単語を使ったもうひとつの歌があります。その歌では、Can you...？と一緒に使います。先生はジェスチャーをしながら子供にCan
you kick?, Can you pass?などを聞いて、子供はYes, I can!で答えます。元気イングリッシュの第一ルール『できる、できる、できる！』ですね！
そしてChorusのところで子供は先生にCan I play?と聞きます。 この英語は英語圏の小学生は良く使いますね。
お勧めゲーム
学年： 小２〜中学校
目的英語： Can you..? + サッカーの英語
準備： ミニカード（一枚ずつ）
Come on, Come onの歌でウォームアップをして、Can you kick?ソングでCan you...?の練習をしましょう。 ２回ぐらい歌えば子供たちは英語が大体分かっているはずです。 そして。。。
1. クラスを６か８グループに分けます。
２．一つのグループに一つのほしいスキルを決めて（たとえば kickグループ、score グループ）。 グループでそのスキルのミニカードを集めます。
３．子供たち全員にミニカードを渡します。Ａ４のまま一枚で渡す場合では、それぞれの子供たちに絵カードを小さく切ってもらいます。
４．子供はほかの子供に”Can you ..? "と聞きます。たとえば、"throw"のグループの人はたくさんの人に "Can
you throw?"と聞きます。
5. 相手がこのカードを持っていれば "Yes, I can!"と言いながら、聞いた人にその絵カードを渡します。
6. 持っていない場合では"No, I can't . I'm sorry"と言います。
7. 7. 集めたカードの枚数がクラスの人数と同じになると、、このチームは勝ちです！（たとえば、３０人のクラスで、"catch"グループは３０枚のcatchの絵カードを集めれば、勝ちです！）
これはとてもいいゲームです。会話の練習が沢山出来ます！しかし、子供が語彙をよく知らないといけないので、先に歌で練習してください！
Song with Teachers in Tanzania
絵本
Bonus Printables
この歌は新しいＣＤ7に入ってます！
使っている先生からのコメント
by Yumiko 先生
この歌は、去年の夏、Ｒｉｃｈａｒｄ先生のワークショップに参加した時に教えていただきました。 Ｇｅｎｋｉ Ｅｎｇｌｉｓｈの第１のルールにもなっている"I can..."のテーマですから、教えるのを楽しみにしていました。 前の時間、Come
on, Come on! の歌で、サッカーの８つの技を覚えました。 それに続く授業です。
歌は、まず音楽なしで教えました。 前回と同じ動作を使っているので、覚えやすいですね。
次に、音楽に合わせて、ジェスチャーもしっかり付けて、歌いました。
それに続くゲームは、２種類してみました。
Yes, I can! を探すゲーム
１人に１枚ずつミニカードを配ります。他の人に見せてはいけません。
自分の持っているカードに書いてあることだけできる、と生徒に伝えます。 例えば"kick"のカードを持っている生徒は、kickだけ出来て 他のことはできません。
生徒を２人選びます。 この２人の生徒は、自分と同じ技ができる生徒を あと２人見つけなければなりません。
２人の生徒は、他の生徒に Can you ...? の質問をしていきます。
聞かれた生徒は、自分がそのカードを持っていればYes, I can. 持っていなければNo, I can't. と答えます。
先に２人のYes, I can! を見つけた生徒の勝ち！ 簡単です！
No, I can't! を探すゲーム
これは、「Yes, I can! を探す」ゲームより、もっと生徒は英語を話さなくてはなりません。
１人に１枚ずつミニカードを配ります。 他の人に見せてはいけません。
カードに書いてあることだけ出来ると、生徒に伝えます。
２人の生徒を選びます。 この２人の生徒は、違う技を持つ７人の選手を見つけてチームを作らなければなりません。
例えば、選ばれた生徒が"throw"カードを持っているとします。
Can you throw? と他の生徒に尋ねて、答えがNo, I can't. ならその生徒は違う技を持っているのでチームに入ってもらいます。
また別の生徒に、Can you throw? と尋ねます。 答えが No, I can't. なら、先程チームに入った生徒も自分の技を使って質問します。 例えば Can you save? その質問にも答えがNo, I can't. なら、今いる２人とは違う技を持っているということなので、チームに入ってもらいます。
これを繰り返して、先に別々の技を持つ８人のメンバーがそろった方の勝ち！
確認のために、メンバーが揃ったチームには、１人１人大きな声で "I can 〜!" と言ってもらいます。
先にチームに入った生徒が 全員１人ずつ質問するので、たくさん英語を話す機会があって、よかったと思います。
次は、ＣＤ５の I can do it! で「楽器の演奏ができる！」を教える予定です。
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